Menuju Sistem Pendidikan Yang Lebih Inklusif

Didan Ahmad Alvani Alvani; Nani Indriyani

doi:10.4444/jisma.v3i1.753

Authors

Didan Ahmad Alvani Alvani Universitas Insan Pembangunan Indoensia
Nani Indriyani Universitas Esa Unggul

DOI:

https://doi.org/10.4444/jisma.v3i1.753

Keywords:

Fair access to education, Diversity and inclusion, Educational Inclusion

Abstract

Tujuan dari sistem ini adalah untuk memberikan informasisebuah sistem pendidikan yang lebih inklusif merupakan sebuah pendekatan baru dalam pendidikan yang fokus pada pemahaman makanan dan nutrisi sebagai bagian integral dari proses belajar. Laporan dari studi menggunakan metode kualitatif deskriptif dengandengan melakukan simak catat karena sumber data yang diperoleh dengan menyimak narasi lisan dari channel youtube Dr. Totok Bintoro, M.Pd yang berjudul Menuju Sistem Pendidikan Yang Lebih Inklusi Artikel ini menjelaskan konsep - membahas peran dan tantangan dalam menuju sistem pendidikan yang lebih inklusif. Dalam konteks global, inklusi pendidikan telah menjadi prioritas utama untuk memastikan akses dan kesetaraan dalam pembelajaran. Kami mengeksplorasi langkah-langkah konkrit yang dapat diambil untuk mencapai sistem pendidikan yang lebih inklusif, termasuk perubahan dalam kebijakan pendidikan, pelatihan guru, dan dukungan untuk siswa dengan kebutuhan khusus. Kami juga mengidentifikasi hambatan yang perlu diatasi dalam proses ini. Melalui pemahaman mendalam tentang inklusi pendidikan, kita dapat menciptakan lingkungan belajar yang lebih adil dan inklusif bagi semua siswa, tanpa memandang latar belakang atau kemampuan mereka

Downloads

Download data is not yet available.

References

Adawiyah, R., Asbari, M., Damayanti, M.S., 2023. Tiga Level Proses Belajar Efektif: Fundamental, Insightful Knowledge, Specific Skill. Literaksi J. Manaj. Pendidik. 01, 339–342.

Alfina, Y. ., Asbari, M., & Habibah, S. (2023). Analisis Implementasi Pembelajaran Berbasis Neurosciencie. Journal of Information Systems and Management (JISMA), 3(1), 26–29. https://doi.org/10.4444/jisma.v3i1.496

Alpiah, S., Asbari, M., Saputri, I. A., & Adilya, N. R. (2023). Oversharing: Urgensi Privasi di Era Digital. Journal of Information Systems and Management (JISMA), 3(1), 42–47. https://doi.org/10.4444/jisma.v3i1.877

Amelinda, D., Asbari, M., & Hadisah. (2023). Transformasi Pendidikan PAUD dan Kesetaraan: Akselerasi Peningkatan dan Pendanaan. Journal of Information Systems and Management (JISMA), 2(6), 13–17. https://doi.org/10.4444/jisma.v2i6.635

Anggini, I. D., Asbari , M., & Noor, S. P. (2023). Program Kampus Merdeka: Wadah Mahasiswa Berkreasi, Berinovasi, dan Berprestasi . Journal of Information Systems and Management (JISMA), 2(6), 39–42. https://doi.org/10.4444/jisma.v2i6.445

Apriyani, A. ., Asbari, M. ., Zakiyah, M. L., & Nuraeny, I. (2023). Quo Vadis SMK Pusat Keunggulan?. Journal of Information Systems and Management (JISMA), 3(1), 30–33. https://doi.org/10.4444/jisma.v3i1.801

Asbari, M., 2015. Fokus Satu Hebat. Penerbit Dapur Buku, Jakarta.

Asbari, M., 2019. Pengaruh Kepemimpinan Transformasional dan Iklim Organisasi terhadap Kinerja Dosen. J. Commun. Educ. 13, 172–186.

Asbari, M., Cahyono, Y., Fahlevi, M., Purwanto, A., Mufid, A., Agistiawati, E., Suryani, P., 2020a. Impact of Work From Home (WFH) on Indonesian Teachers Performance During the Covid-19 Pandemic : An Exploratory Study. Int. J. Adv. Sci. Technol. 29, 6235–6244.

Asbari, M., Novitasari, D., 2020. Pengaruh Aktivitas Berbagi Pengetahuan dan Mediasi Budaya terhadap Kemampuan Inovasi Guru. JMSP (Jurnal Manaj. Dan Supervisi Pendidikan) 5, 50–60.

Asbari, M., Pramono, R., Kotamena, F., Liem, J., Sihite, O.B., Alamsyah, V.U., Imelda, D., Setiawan, S.T., Purwanto, A., 2020b. Studi Fenomenologi Work-Family Conflict dalam Kehidupan Guru Honorer Wanita. Edumaspul J. Pendidik. 4, 180–201.

Asbari, M., Prasetya, A.B., 2021. Managerial Coaching: Rahasia Membangun Kinerja, Komitmen Tim dan Modal Psikologis Guru. Edumaspul J. Pendidik. 5, 490–506.

Asbari, M., Purwanto, A., Ong, F., Mustikasiwi, A., Maesaroh, S., Mustofa, Hutagalung, D., Andriyani, Y., 2020c. Impact of Hard Skills, Soft Skills and Organizational Culture: Lecturer Innovation Competencies as Mediating. EduPsyCouns J. Educ. Psychol. Couns. 2, 101–121.

Aulia, N. ., Asbari, M., & Renawati. (2023). Kampus Merdeka Membentuk Generasi Unggul Menuju Tantangan Masa Depan. Journal of Information Systems and Management (JISMA), 3(1), 38–41. https://doi.org/10.4444/jisma.v3i1.848

Azzahra, G. F., Asbari, M., & Ariani, A. S. (2023). Pendidikan Multikultural: Menuju Kesatuan Melalui Keanekaragaman. Journal of Information Systems and Management (JISMA), 2(6), 1–7. https://doi.org/10.4444/jisma.v2i6.505

Bintoro, Totok (2022) Judul… Link https://youtu.be/94bei8XiYtM?si=82_8pw67nvZW2TU0 (Diakses Pada Tanggal 11 Oktober 2023)

Candra, I. S., Asbari, M., & Rozikin, P. R. (2023). Konsep Eksosistem Pendidikan Merdeka: Perspektif Filosofis dan Praksis Najelaa Shihab. Journal of Information Systems and Management (JISMA), 2(6), 89–92. https://doi.org/10.4444/jisma.v2i6.839

Crisvin, Asbari, M., Chiam, J.V., 2023. Innovate to Liberate: Akselerasi Kreativitas Siswa dalam Pendidikan. J. Inf. Syst. Manag. 02, 8–12.

Darma, I. P., & Rusyidi, B. (2015). Pelaksanaan sekolah inklusi di Indonesia. Prosiding penelitian dan pengabdian kepada masyarakat, 2(2). https://scholar.google.com/citations?user=kL8mX78AAAAJ&hl=id&oi=sra

Devi, S., Asbari, M., & Anggel , C. (2023). Kurikulum Merdeka yang Memerdekakan Manusia: Perspektif Munif Chatib. Journal of Information Systems and Management (JISMA), 3(1), 48–52. https://doi.org/10.4444/jisma.v3i1.875

Fadhillah , M. ., Asbari, M., & Octhaviani, E. M. . (2023). Merdeka Belajar: Solusi Revolusi Pendidikan di Indonesia. Journal of Information Systems and Management (JISMA), 3(1), 19–22. https://doi.org/10.4444/jisma.v3i1.714

Firdaus, E. (2010, January). Pendidikan inklusif dan implementasinya di indonesia. In Seminar Nasional Pendidikan (pp. 24-36). https://scholar.google.com/citations?user=VZqgrWYAAAAJ&hl=id&oi=sra.

Handayani, T., & Rahadian, A. S. (2013). Peraturan perundangan dan implementasi pendidikan inklusif. Masyarakat Indonesia, 39(1), 149701. https://www.neliti.com/publications/149701/peraturan-perundangan-dan-implementasi-pendidikan-inklusif.

HASAN, Yarmis. Sistem Pendidikan Inklusi Memberantas Diskriminasi. 2009. https://scholar.google.com/citations?user=7QrxbRoAAAAJ&hl=id&oi=sra.

Hidayatullah, M. T., Asbari, M., Ibrahim, M. I., & Faidz, A. H. H. (2023). Urgensi Aplikasi Teknologi dalam Pendidikan di Indonesia. Journal of Information Systems and Management (JISMA), 2(6), 70–73. https://doi.org/10.4444/jisma.v2i6.785

Hutahaean, J. T., Asbari, M., & Nurwanto, F. (2023). Urgensi Sadar Lingkungan di Era Teknologi . Journal of Information Systems and Management (JISMA), 2(6), 47–49. https://doi.org/10.4444/jisma.v2i6.730

Isbah, L. P. I., & Faisal, A. (2023). Mengapa Pancasila Mirip dengan Komunisme? Perspektif Guru Gembul. Journal of Information Systems and Management (JISMA), 2(6), 62–66. https://doi.org/10.4444/jisma.v2i6.776

Jihan, I., Asbari, M., Nurhafifah, S., 2023. Quo Vadis Pendidikan Indonesia : Kurikulum Berubah , Pendidikan Membaik ? J. Inf. Syst. Manag. 02, 17–23.

Kustina, K. T., & Utari, I. D. (2022). Analisis Kinerja Keuangan Dan Dana Pihak Ketiga Sebelum Dan Sesudah Penerapan Branchless Banking Pada Perusahaan Perbankan Syariah Di Indonesia. JISMA: Jurnal Ilmu Sosial, Manajemen, dan Akuntansi, 1(3), 353-362. https://melatijournal.com/index.php/jisma/article/view/95

Maarif, Muhammad Anas. "Pendidikan Islam Dan Tantangan Modernitas (Input, Proses Dan Output Pendidikan Di Madrasah)." Nidhomul Haq: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam 1.2 (2016): 47-58. https://e-journal.ikhac.ac.id/index.php/nidhomulhaq/article/view/1

Rahim, A. (2016). Pendidikan inklusif sebagai strategi dalam mewujudkan pendidikan untuk semua. Trihayu: Jurnal Pendidikan Ke-SD-an, 3(1).