Akal Budi sebagai Penopang Kehidupan Manusia: Refleksi atas Pemikiran Fahruddin Faiz

Ihya Ulumudin; Masduki Asbari; Khusnul  Aulia

doi:10.4444/jisma.v4i5.1214

Authors

Ihya Ulumudin Universitas Insan Pembangunan Indonesia, Indonesia
Masduki Asbari Universitas Insan Pembangunan Indonesia, Indonesia https://orcid.org/0000-0003-2460-9171
Khusnul Aulia Universitas Peradaban, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.4444/jisma.v4i5.1214

Keywords:

Reason, character education, spirituality, Islamic philosophy, social awareness.

Abstract

This study aims to examine how reason, as the highest gift to humans, plays a role in maintaining the direction and values of life amid moral, social, and spiritual challenges in the modern era. This research uses a qualitative-descriptive method by conducting observations and literature studies. The main source comes from the YouTube video Endgame #110 entitled “Dr. Fahruddin Faiz: Reason is Not to be Wasted,” which conveys a philosophical message about the importance of honoring reason as a divine mandate. The results of the study show that reason plays a central role in character building, spiritual development, and strengthening critical thinking. This study stems from the author's reflection on the urgency of Islamic values and philosophy education in shaping wise and civilized social awareness.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Aini, S., & Syukur, M. (2024). Analisis peran filsafat pendidikan dalam pengembangan berpikir kritis dan kreatif mahasiswa. INNOVATIVE: Journal of Social Science Research, 4(6), 2164–2174. https://j-innovative.org/index.php/Innovative/article/download/16379/11177/28442. Innovative: Journal Of Social Science Research

Al-Attas, S. M. N. (1999). The Concept of Education in Islam: A Framework for an Islamic Philosophy of Education. Kuala Lumpur: ISTAC.

Azmi, A. F., & Asbari, M. (2022). Kenali Diri Agar Bahagia: Kajian Filosofis Fahruddin Faiz. Jurnal Pendidikan Transformatif (Jupetra), 01(01), 1–5. https://jupetra.org/index.php/jpt/article/view/9

Cahaya Islam. (2023). Kedudukan akal dalam Islam: Anugerah Ilahi yang mengarahkan manusia. https://www.cahayaislam.id/kedudukan-akal-dalam-islam/

Fahik, M. C. B., & Asbari, M. (2023). Nikmati dan Rasakan Pengalamanmu di Setiap Detik: Menyimak Kajian Filosofis Fahruddin Faiz. Jurnal Pendidikan Transformatif, 2(1), 6–10.

Faishal, M. (2025). Reaktualisasi Filsafat Sebagai Landasan Nilai Budaya Dalam Menghadapi Transformasi Digital Masyarakat Indonesia. Kamaya. https://doi.org/10.37329/kamaya.v8i2.4404

Faiz, F. (2023, November 3). Dr. Fahruddin Faiz: Akal Budi Tidak untuk Disia-siakan | Endgame #110 [Video]. YouTube. https://youtu.be/CQ5vdOktSQg

Fatmawati, S. S. (2021). Integrasi Ilmu Rasional dan Spiritual Seyyed Hossein Nasr dalam Rangka Mengatasi Krisis Lingkungan (Skripsi, UIN Syarif Hidayatullah Jakarta). UIN Jakarta Repository. https://repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/88400/1/11210331000017_FATMAWATI%20SITI%20SA%27ADAH%20-%20Fatma%20Siti%20saadah.pdf

Freire, P. (1970). Pedagogy of the Oppressed. New York: Continuum.

Hatta, N. R., Asbari, M., Novitasari, D., & Purwanto, A. (2023). Hargailah Orang Lain, Setiap Orang Mempunyai Pandangan Hidup Yang Berbeda–Beda: Sebuah Kajian Filosofis. Jurnal Pendidikan Transformatif, 2(1), 74–78.

JPTAM. (2023). Integrasi Agama dan Sains dalam Perspektif Seyyed Hossein Nasr. Jurnal Penelitian dan Pengkajian Teknologi dan Manajemen, 7(3), 112–125. https://jptam.org/index.php/jptam/article/download/23896/16199

Kusumawati A, Asbari M(2023). Akal Budi sebagai Pilar Etika dan Spiritualitas: Telaah Filsafat Kontemporer. Journal Of Information Systems And Management

MJS Colombo. (n.d.). Spiritualitas, Intelektualitas, dan Tradisi Islam menurut Seyyed Hossein Nasr. https://mjscolombo.com/spiritualitas-intelektualitas-dan-tradisi-islam-menurut-seyyed-hossein-nasr.htm

Nasr, S. H. (2023). Seyyed Hossein Nasr: Sarjana Studi Islam, Spiritualitas, dan Keagamaan yang Paling Terkemuka Saat Ini. Islami.co. https://islami.co/seyyed-hossein-nasr-sarjana-studi-islam-spritualitas-dan-keagamaan-yang-paling-terkemuka-saat-ini

Nasution, H. (2021). Akal dalam perspektif al-Qur’an. Jurnal Ansiru, Universitas Islam Negeri Sumatera Utara. https://jurnal.uinsu.ac.id/index.php/ansiru/article/download/13698/6036

Ramadhan, R. E., Asbari, M., Novitasari, D., & Purwanto, A. (2023). Cara Hidup Minimalis: Kajian Filosofis Perspektif Fahruddin Faiz. Jurnal Pendidikan Transformatif, 2(1), 79–83.

Rojibillah, I., & Hambali, A. (2024). Integrasi Nilai-Nilai Filsafat Islam dalam Kurikulum Pendidikan Kontemporer. Idarotuna: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 226-240.

Semadi, A. A. G. P. (2023). Paradigma pendidikan kritis dalam dimensi kesadaran kritis dan proses dialogis kritis. Universitas Dwijendra. Paradigma-Pendidikan-Kritis-Dalam-Dimensi-Kesadaran-Kritis-Dan-Proses-Dialogis-Kritis.pdf

Shihab, M. Q. (1996). Wawasan al-Qur’an: Tafsir tematik atas pelbagai persoalan umat. Mizan.

Sulaiman, A. (2018). Akal dalam Perspektif Pendidikan Islam: Telaah Reflektif Filsafat Pendidikan. Neliti. https://media.neliti.com/media/publications/283024-akal-dalam-perspektif-pendidikan-islam-t-6536d65f.pdf

Sulaiman, A. (2018). Akal sebagai Matahari Ilmu dalam Pendidikan Islam. Jurnal Pendidikan Islam, 6(2), 123–135.

Suroso, S., Riyanto, R., Novitasari, D., Sasono, I., & Asbari, M. (2021). Esensi Modal Psikologis Dosen: Rahasia Kreativitas dan Inovasi di Era Education 4.0. Edumaspul: Jurnal Pendidikan, 5(1), 437–450. https://doi.org/10.33487/edumaspul.v5i1.1240

Zuhdi, M. (2021). Pendidikan Islam dan Pembentukan Insan Kamil: Perspektif Integratif. Jurnal Pemikiran Pendidikan, 13(1), 45–60.