Standar Intelektual: Interseksi antara Manusia dan Teknologi

Ika Nur Aisya Setyana; Ayulianih

doi:10.4444/jisma.v4i3.618

Authors

Ika Nur Aisya Setyana Universitas Insan Pembangunan Indonesia
Ayulianih Institut Pertanian Bogor

DOI:

https://doi.org/10.4444/jisma.v4i3.618

Keywords:

Bijaksana, kemanusiaan, masyarakat, pendidikan, standar intelektual

Abstract

Tujuan dari studi ini adalah untuk menentukan cara terbaik untuk menerapkan standar intelektual yang ideal untuk membangun sistem pendidikan yang berkualitas tinggi di Indonesia. Studi ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan simak catat. Sumber data untuk laporan ini berasal dari narasi lisan yang disampaikan oleh Sabda Putra Subekti di channel YouTube Gita Wirjawan yang berjudul "Sabda Ps: Tanpa Standar Intelektual, Peradaban Bisa Celaka | Endgame #57". Hasil penelitian menunjukkan bahwa untuk menjaga kualitas peradaban manusia dengan individu dan masyarakat yang ditargetkan, manusia membutuhkan standar intelektual di setiap bagian komunitas. Awal dari penelitian ini adalah polarisasi ide yang menghambat seseorang untuk berpikir kritis dan demokratis. Seseorang harus memiliki tingkat intelektual yang cukup untuk berpikir logis dan membuat keputusan yang bijaksana.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Adinda, S., & Asbari, M. (2022). Pancasila as the Industrial Revolution 4.0 Paradigm. Journal of Information Systems and Management (JISMA), 01(06), 35–38. https://jisma.org/index.php/jisma/article/view/211/35

Asbari, D. A. F., Asbari, R. A. F., Nurhayati, W., & Asbari, M. (2024). From Theory to Practice: Implementing Ta’limul Muta’allim in Modern Education Systems. International Journal Of Social And Management Studies, 5(2), 41–46.

Asbari, M. (2024). Four Levels of Teachers : Insights into Classroom Leadership Perspectives. International Journal of Social and Management Studies, 5(2), 18–26.

Asbari, M., & Novitasari, D. (2022). Pengaruh Kepemimpinan Transformasional terhadap Kualitas Sistem, Informasi, dan Layanan dalam Praktik E-Learning di Sekolah. Edumaspul: Jurnal Pendidikan, 6(1), 875–885. https://doi.org/10.33487/edumaspul.v6i1.3311

Asbari, M., Novitasari, D., Taruli Pebrina, E., & Santoso, J. (2020). Work-Family Conflict, Readiness for Change and Employee Performance Relationship During the Covid-19 Pandemic. Jurnal Pendidikan Bisnis Dan Manajemen, 6(2), 67–77. https://doi.org/10.17977/um003v6i22020p067

Cannavaro, J., Asbari, M., & Nurmayanti, R. (2024). Transformasi Pendidikan: Memperkuat Kecerdasan Sosial dan Emosional Anak di Era Disrupsi. Journal of Information Systems and Management (JISMA), 3(3), 1–6.

Cepelewicz, J. (2023, August 31). Why Mathematical Proof Is a Social Compact. Retrieved from https://www.quantamagazine.org/why-mathematical-proof-is-a-social-compact-20230831/

Damayanti, S., Asbari, M., Setiawan, D., & Saputra, M. S. (2023). Emotional Intelligence: Mengapa EI Lebih Penting daripada IQ? Literaksi: Jurnal Manajemen Pendidikan, 1(02), 279–285.

Febriani, S., Nevi, F., & Asbari, M. (2022). Pancasila as a Paradigm in Indonesia’s People’s Economic Develompment. Journal of Information Systems and Management (JISMA), 01(03), 1–5. https://jisma.org/index.php/jisma/article/view/61

Fitriani, Y., Mutiara, N., & Asbari, M. (2023). Kecerdasan Emosional: Standar Kedewasaan. Jurnal Manajemen Pendidikan, 1 (02), 96-99. https://doi.org/10.1111/literaksi.v1i02.79

Gusman, R., Wati, A., & Asbari, M. (2022). Pancasila as a Paradigm in Inter-Religious Life in Indonesia. Journal of Information Systems and Management (JISMA), 01(03), 12–15. https://jisma.org/index.php/jisma/article/view/127/13

Hermansyah, R., Amaliya, F. P., Nurhakim, M. I., & ... (2022). Peran Agama Islam Untuk Mewujudkan Kerukunan di Lingkungan Masyarakat. Journal of Community …, 2(5), 31–36. http://jocosae.org/index.php/jocosae/article/view/75%0Ahttp://jocosae.org/index.php/jocosae/article/download/75/53

Komalasari, S., Amelia, D., & Asbari, M. (2022). Pancasila as a legal development paradigm. Journal of Information Systems and Management (JISMA), 1(6), 18–23.

Mahsun. (2017). Edisi Ketiga: Metode Penelitian Bahasa: Tahapan, Strategi, Metode, dan Tekniknya. Jakarta: Rajawali Press.

Mulyaningsih, N., Asbari, M., & Rahmawati, R. S. (2024). Keterampilan Berpikir Kritis dan Pemecahan Masalah Mahasiswa. Journal of Information Systems and Management (JISMA), 3(1), 58–61.

Nakrowi, Z. S., Ansori, D. S., Mulyati, Y., & Setyaningsih, Y. (2023). The use of intellectual standards to assess the quality of students’ argumentative writings. LITERA, 22(2), 200-212. https://doi.org/10.21831/ltr.v22i2.60465

Novitasari, D., Radita, F. R., Asbari, M., Sukriyah, Jumiran, & Asbari, M. (2022). From Islamic Leadership to Ethical Climate and Innovative Work. International Journal of Social and Management Studies (IJOSMAS), 03(02), 300–310.

Nugroho, M. G., Amalia, M., & Asbari, M. (2022). Pancasila as a Paradigm of Economic Development in Facing the Coronavirus Outbreak. Journal of Information Systems and Management (JISMA), 1(3), 16–20.

Nugroho, Y. A., Asbari, M., Putra, F., Riyanto, R., & Chidir, G. (2021). Manager as Coach: Eskalasi Kinerja Pegawai melalui Managerial Coaching. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(6), 4708–4718. https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i6.1559

Purwanto, A., Asbari, M., Fahlevi, M., Mufid, A., Agistiawati, E., Cahyono, Y., & Suryani, P. (2020). An exploratory study, the impact of work from home (WFH) on Indonesian teachers’ performance during the covid-19 pandemic. International Journal of Advanced Science and Technology, 29(5), 6235–6244.

Putri, F. E., Melani, J. A., Asbari, M., & Novitasari, D. (2023). Pendidikan Karakter Membentuk Moralitas Anak Bangsa: Sebuah Esai. Literaksi: Jurnal Manajemen Pendidikan, 01(01), 20–24. https://literaksi.org/index.php/jmp/article/view/5/4

Reni, S., Asbari, M., & Ramadhan, M. B. (2024). Pendidikan yang Membebaskan. Journal of Information Systems and Management (JISMA), 3(4), 5–11.

Romadhona, N. T., Aprillianti, D., Lidia, A., Prasadana, J. P., Novitasari, D., Asbari, M., & Purwanto, A. (2022). Peningkatan Kualitas pendidikan Melalui Bimbingan Belajar. Journal of Community Service and Engagement, 2(6), 18–23.

Rosita, Rahmawati, W., Asbari, M., & Cahyono, Y. (2023). Nilai Moral dan Etika: Perspektif Emile Durkheim. Literaksi: Jurnal Manajemen Pendidikan, 01(02), 13–16. https://literaksi.org/index.php/jmp/article/view/10/9

Sinuraya, A. M., Asbari, M., & Angin, S. H. B. P. (2024). Tantangan dan Inovasi: Evaluasi Pendidikan Masa Depan. Journal of Information Systems and Management (JISMA), 3(4), 26–29.

Soe'oed, R. (2017). Mengapa Banyak Orang Pandai Tidak Kritis. Penerbit Kalika Sleman. https://repository.unmul.ac.id/bitstream/handle/123456789/8939/Buku%201.%20Mengapa%20Banyak%20Orang%20Pandai%20Tidak%20Kritis.pdf?sequence=1

Subandi, E., Asbari, M., & Anggraeni, V. (2024). Educational Scout: Pramuka Sebagai Wadah Pendidikan Karakter Bangsa. Journal of Information Systems and Management (JISMA), 03(05), 30–32.

Subekti, S. P., & Wirjawan, G. (2021). Sabda Ps: Tanpa Standar Intelektual, Peradaban Bisa Celaka | Endgame #57 [Video]. Youtube, https://youtu.be/eTaz6zeOyRY?si=dJE1lTPnuuu_dr02 (Diakses: 26 September 2023).

Tsoraya, N. D., Asbari, M., & Pratiwi, A. (2023). Revolusi Digital: Meningkatkan Relasi, Mengurangi Intensi. Literaksi: Jurnal Manajemen Pendidikan, 1(01), 34–38.

Wardani, S., Asbari, M., & Misri, M. J. (2024). Self Theorist: Pengaruh Teori Diri terhadap Motivasi, Kepribadian, dan Pengembangan Diri. Journal of Information Systems and Management (JISMA), 3(4), 12–17.