Pencegahan dan Penanganan Kekerasan di Lingkungan Satuan Pendidikan

Siti Sriyanti; Masduki Asbari; Praptoyo

doi:10.4444/jisma.v3i1.924

Authors

Siti Sriyanti Universitas Insan Pembangunan Indonesia
Masduki Asbari Universitas Insan Pembangunan Indonesia, Indonesia https://orcid.org/0000-0003-2460-9171
Praptoyo Universitas Pamulang, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.4444/jisma.v3i1.924

Keywords:

: Prevention of violence, Handling of violence, Safe educational environment

Abstract

Artikel ini bertujuan untuk menjelaskan pendapat tentang pencegahan dan penanganan kekerasan di lingkungan satuan pendidikan. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan mencatat karena sumber data diperoleh dengan mendengarkan narasi lisan dari kanal YouTube Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan RI yang berjudul “Merdeka Belajar Episode 25: Pencegahan dan Penanganan Kekerasan di Lingkungan Satuan Pendidikan” Artikel ini berfokus pada pembahasan mengenai Permendikbudristek tentang PPKSP tak hanya melindungi siswa dari kekerasan di sekolah. Para guru, pendidik, dan tenaga kependidikan dalam PPKSP juga dilindungi dari suatu kekerasan, bencana, krisis yang sedang melanda di selurih provinsi dan wilayah di Indonesia. Dengan terwujudnya lingkungan pendidikan yang nyaman dan aman, menurut Nadiem sangat kondusif untuk mendukung optimalnya peserta didik, pendidik, dan tenaga kependidikan melaksanakan aktivitas belajar dan mengajar serta mengembangkan potensinya.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Alpiah, S., Asbari, M., Saputri, I. A., & Adilya, N. R. (2023). Oversharing: Urgensi Privasi di Era Digital. Journal of Information Systems and Management (JISMA), 3(1), 42–47. https://doi.org/10.4444/jisma.v3i1.877

Amelinda, D., Asbari, M., & Hadisah. (2023). Transformasi Pendidikan PAUD dan Kesetaraan: Akselerasi Peningkatan dan Pendanaan. Journal of Information Systems and Management (JISMA), 2(6), 13–17.

https://doi.org/10.4444/jisma.v2i6.635

Anggini, I. D., Asbari , M., & Noor, S. P. (2023). Program Kampus Merdeka: Wadah Mahasiswa Berkreasi, Berinovasi, dan Berprestasi . Journal of Information Systems and Management (JISMA), 2(6), 39–42. https://doi.org/10.4444/jisma.v2i6.445

Apriyani, A. ., Asbari, M. ., Zakiyah, M. L., & Nuraeny, I. (2023). Quo Vadis SMK Pusat Keunggulan?. Journal of Information Systems and Management (JISMA), 3(1), 30–33. https://doi.org/10.4444/jisma.v3i1.801

Asbari, M., 2015. Fokus Satu Hebat. Penerbit Dapur Buku, Jakarta.

Asbari, M., 2019. Pengaruh Kepemimpinan Transformasional dan Iklim Organisasi terhadap Kinerja Dosen. J. Commun. Educ. 13, 172–186.

Asbari, M., Cahyono, Y., Fahlevi, M., Purwanto, A., Mufid, A., Agistiawati, E., Suryani, P., 2020a. Impact of Work From Home (WFH) on Indonesian Teachers Performance During the Covid-19 Pandemic : An Exploratory Study. Int. J. Adv. Sci. Technol. 29, 6235–6244.

Asbari, M., Novitasari, D., 2020. Pengaruh Aktivitas Berbagi Pengetahuan dan Mediasi Budaya terhadap Kemampuan Inovasi Guru. JMSP (Jurnal Manaj. Dan Supervisi Pendidikan) 5, 50–60.

Asbari, M., Pramono, R., Kotamena, F., Liem, J., Sihite, O.B., Alamsyah, V.U., Imelda, D., Setiawan, S.T., Purwanto, A., 2020b. Studi Fenomenologi Work-Family Conflict dalam Kehidupan Guru Honorer Wanita. Edumaspul J. Pendidik. 4, 180–201.

Asbari, M., Prasetya, A.B., 2021. Managerial Coaching: Rahasia Membangun Kinerja, Komitmen Tim dan Modal Psikologis Guru. Edumaspul J. Pendidik. 5, 490–506.

Asbari, M., Purwanto, A., Ong, F., Mustikasiwi, A., Maesaroh, S., Mustofa, Hutagalung, D., Andriyani, Y., 2020c. Impact of Hard Skills, Soft Skills and Organizational Culture: Lecturer Innovation Competencies as Mediating. EduPsyCouns J. Educ. Psychol. Couns. 2, 101–121.

Aulia, N. ., Asbari, M., & Renawati. (2023). Kampus Merdeka Membentuk Generasi Unggul Menuju Tantangan Masa Depan. Journal of Information Systems and Management (JISMA), 3(1), 38–41. https://doi.org/10.4444/jisma.v3i1.848

Azzahra, G. F., Asbari, M., & Ariani, A. S. (2023). Pendidikan Multikultural: Menuju Kesatuan Melalui Keanekaragaman. Journal of Information Systems and Management (JISMA), 2(6), 1–7. https://doi.org/10.4444/jisma.v2i6.505

Azhari, Devita Wahyu, and Warlina Febrita Putri. "Urgensi Moralitas Generasi Bangsa: Sebuah Esai." Literaksi: Jurnal Manajemen Pendidikan 1.02 (2023): 7-11. https://literaksi.org/index.php/jmp/article/view/8

Bradshaw, C. P., & Waasdorp, T. E. (2009). Measuring and improving school climate through the use of social-emotional learning programs. School Mental Health, 1(1), 3-12.

Candra, I. S., Asbari, M., & Rozikin, P. R. (2023). Konsep Eksosistem Pendidikan Merdeka: Perspektif Filosofis dan Praksis Najelaa Shihab. Journal of Information Systems and Management (JISMA), 2(6), 89–92. https://doi.org/10.4444/jisma.v2i6.839

Crisvin, Asbari, M., Chiam, J.V., 2023. Innovate to Liberate: Akselerasi Kreativitas Siswa dalam Pendidikan. J. Inf. Syst. Manag. 02, 8–12.

Davis, R. C. (2016). School violence prevention: An evidence-based guide. Abingdon, UK: Routledge.

Devi, S., Asbari, M., & Anggel , C. (2023). Kurikulum Merdeka yang Memerdekakan Manusia: Perspektif Munif Chatib. Journal of Information Systems and Management (JISMA), 3(1), 48–52. https://doi.org/10.4444/jisma.v3i1.875

Patty, J. (2020). Tindak Kekerasan Terhadap Anak di Lingkungan Satuan Pendidikan dan Peranan Keluarga Sebagai Upaya Non-Penal Dalam Pencegahan. Jurnal Belo, 5(2), 115-129.

APRIADI, Apriadi; KHADAFIE, Muammar. Peran Lembaga Pendidikan dalam Pencegahan dan Penanggulangan Tindakan Kekerasan Pada Siswa. IKRA-ITH HUMANIORA: Jurnal Sosial Dan Humaniora, 2020, 4.3: 1-10.

Pandie, R. D. Y. (2022). Feodalisme Budaya Suku Boti Menurut Perspektif Teori Paulo Freire Tentang Pendidikan yang Membebaskan dan Implementasinya dalam Pendidikan Agama Kristen (Doctoral dissertation, Universitas Kristen Indonesia). http://repository.uki.ac.id/10400

Iddian, Syofian. "Warisan Feodalisme Dalam Pendidikan." ARRIYADHAH 19.1 (2022): 34-43. https://jurnalstaiibnusina.ac.id/index.php/ary/article/view/118

JISMA, M., et al. Risk-Calibrated conventional-renewable generation mix using master-slave portfolio approach guided by flexible investor preferencing. Energy, 2022, 245: 123261. https://www.sciencedirect.com/science/article/abs/pii/S0142061520311959

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. (2021). Episode 25: Pencegahan dan Penanganan Kekerasan di Lingkungan Satuan Pendidikan.https://www.youtube.com/live/weapsj4m9YU?si=6WNK5-Y0RHV46r6y

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Republik Indonesia. (2022). "Merdeka Belajar. (https://www.kemdikbud.go.id/merdeka-belajar).

Ramadhan, A. (2023). Strategi Penguatan Kualitas Pendidikan Melalui Budaya Literasi dan Peran Smith, P. K., Pepler, D. J., & Rigby, K. (2004). Bullying in schools: How successful can interventions be? Cambridge, UK: Cambridge University Press.

Syaifudin, Muhammad. "Pengaruh Berbagai Sistem Terhadap Sistem Pendidikan Islam di Indonesia." Al-Fikra: Jurnal Ilmiah Keislaman 4.2 (2007): 87-104. https://ejournal.uin-suska.ac.id/index.php/al-fikra/article/view/3756

UNESCO. (2017). School violence and bullying: Global prevalence and effective interventions. Paris: United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization

Zeva, S., Rizqiana, I., Novitasari, D., & Radita, F. R. (2023). Moralitas Generasi Z di Media Sosial: Sebuah Esai. Literaksi: Jurnal Manajemen Pendidikan, 1(02), 1-6. https://literaksi.org/index.php/jmp/article/view/13

Video Merdeka Belajar Episode 25: https://www.youtube.com/live/weapsj4m9YU?si=6WNK5-Y0RHV46r6y tjen.kemdikbud.go.id/web/merdeka-belajar-episode-25-berpusat-pada-regulasi-pencegahan-dan-penanganan-kekerasan-di-lingkungan-pendidikan/