Kurikulum Merdeka yang Memerdekakan Manusia: Perspektif Munif Chatib

Sinthia Devi; Masduki Asbari; Carolina  Anggel

doi:10.4444/jisma.v3i1.875

Authors

Sinthia Devi Universitas Insan Pembangunan Indonesia, Indonesia
Masduki Asbari Universitas Insan Pembangunan Indonesia, Indonesia https://orcid.org/0000-0003-2460-9171
Carolina Anggel Universitas Bangka Belitung

DOI:

https://doi.org/10.4444/jisma.v3i1.875

Keywords:

Kampus Merdeka,kurikulum Merdeka,Pendidikan,Merdeka belajar

Abstract

Tujuan dari studi ini adalah untuk mengetahui sesuatu yang dapat memisahkan dua manusia melalui revolusi digital. Pada laporan studi ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan melakukan simak catat karena sumber data yang diperoleh dengan menyimak narasi lisan dari channel Youtube Rhenald Kasali yang berjudul “Kurikulum Merdeka yang Memerdekakan Manusia: Perspektif Munif Chatib” yang dipaparkan olehnya. Hasil studi ini menjelaskan bahwa dunia terus mengalami perubahan, dulu di saat ingin membutuhkan sesuatu, kita harus mencari dan datang ke tempat yang kita perlukan, tetapi di zaman revolusi digital ini hal tersebut dapat mudah diperoleh tanpa kita meninggalkan tempat. Sungguh Revolusi Digital di era informasi ini mampu meningkatkan relasi, tapi sayangnya mengurangi intensi, lebih-lebih intensi dan koneksi batin antar manusia. Penelitian ini berawal dari munculnya sebuah revolusi digital yang dapat mengubah persepsi setiap orang. Revolusi digital dapat mengubah cara pandang seseorang dalam menjalani kehidupan. Perubahan realitas ini sedang terjadi dan berkembang sangat cepat di kalangan masyarakat. Salah satunya di lingkungan perguruan tinggi.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Azzahra, G. F., Asbari, M., & Ariani, A. S. (2023). Pendidikan Multikultural: Menuju Kesatuan Melalui Keanekaragaman. Journal of Information Systems and Management (JISMA), 2(6), 1–7. https://doi.org/10.4444/jisma.v2i6.505

Azzahra, G.F., Asbari, M., Ariani, A.S., 2023. Pendidikan Multikultural: Menuju Kesatuan Melalui Keanekaragaman. J. Inf. Syst. Manag. 02, 1–7.

Candra, I. S., Asbari, M., & Rozikin, P. R. (2023). Konsep Eksosistem Pendidikan Merdeka: Perspektif Filosofis dan Praksis Najelaa Shihab. Journal of Information Systems and Management (JISMA), 2(6), 89–92. https://doi.org/10.4444/jisma.v2i6.839

Chatib, M. (2022). Menurut munif chatib tentang kampus merdeka. Link:https://youtu.be/vlxgBFK-DAg?si=qvr1MGyrfXU-06W4 (Diakses tanggal : 20 September 2023)

Crisvin, Asbari, M., Chiam, J.V., 2023. Innovate to Liberate: Akselerasi Kreativitas Siswa dalam Pendidikan. J. Inf. Syst. Manag. 02, 8–12.

Hidayatullah, M. T., Asbari, M., Ibrahim, M. I., & Faidz, A. H. H. (2023). Urgensi Aplikasi Teknologi dalam Pendidikan di Indonesia. Journal of Information Systems and Management (JISMA), 2(6), 70–73. https://doi.org/10.4444/jisma.v2i6.785

Hutahaean, J. T., Asbari, M., & Nurwanto, F. (2023). Urgensi Sadar Lingkungan di Era Teknologi . Journal of Information Systems and Management (JISMA), 2(6), 47–49. https://doi.org/10.4444/jisma.v2i6.730

Iqbal, M., Rizki, A., Wardani, J., Khafifah, N., Silitonga, N., & Amirah, R. (2023). Kebijakan Pendidikan Tentang Pelaksanaan Merdeka Belajar. Journal on Education, 5(2), 2257-2265. https://doi.org/10.31004/joe.v5i2.878

Isbah, L. P. I., & Faisal, A. (2023). Mengapa Pancasila Mirip dengan Komunisme? Perspektif Guru Gembul. Journal of Information Systems and Management (JISMA), 2(6), 62–66. https://doi.org/10.4444/jisma.v2i6.776

Jihan, I., Asbari, M., Nurhafifah, S., 2023. Quo Vadis Pendidikan Indonesia : Kurikulum Berubah , Pendidikan Membaik ? J. Inf. Syst. Manag. 02, 17–23.

Kamar, K., Asbari, M., Purwanto, A., Nurhayati, W., Agistiawati, E., Sudiyono, R.N., 2020. Membangun Karakter Siswa Sekolah Dasar Melalui Praktek Pola Asuh Orang Tua Berdasarkan Genetic Personality. JINoP (Jurnal Inov. Pembelajaran) 6, 75.

Khumalia, S. H., & Asbari, M. (2023). Urgensi Pemimpin Adil dan Berpengetahuan Luas: Perspektif Anies Baswedan. Journal of Information Systems and Management (JISMA), 2(6), 22–27. https://doi.org/10.4444/jisma.v2i6.511

Larasati, A.K., Asbari, M., Pinandita, P.H., Anggaini, A.D., 2023. Implementasi Kurikulum yang Memberdayakan Konteks? J. Inf. Syst. Manag. 02, 23–26.

Latif, D., Efendi, F., & Asbari, M. (2023). Demi Bela Generasi Pendidikan Harus Siap Dihujat. Journal of Information Systems and Management (JISMA), 2(6), 43–46. https://doi.org/10.4444/jisma.v2i6.729

Lestari, D., Asbari, M., & Yani, E. E. (2023). Kurikulum Merdeka: Hakikat Kurikulum dalam Pendidikan. Journal of Information Systems and Management (JISMA), 2(6), 85–88. https://doi.org/10.4444/jisma.v2i6.840

Mahsun. (2017). Edisi Ketiga: Metode Penelitian Bahasa: Tahapan, Strategi, Metode, dan Tekniknya. Jakarta: Rajawali Press.

Mauizdati, N. (2020). Kebijakan merdeka belajar dalam perspektif sekolahnya manusia dari Munif Chatib. Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP), 3(2), 315-321.

Maulansyah, R.D., Febrianty, D., Asbari, M., 2023. Peran Guru dalam Peningkatan Mutu Pendidikan: Penting dan Genting! J. Inf. Syst. Manag. 02, 31–35.

Novitasari, D., Asbari, M., 2021. Leaders Coaching di Sekolah: Apa Perannya terhadap Kinerja Guru? Edumaspul J. Pendidik. 5, 580–597.

Nuryanti, Y., Novitasari, D., Nugroho, Y.A., Fauji, A., Gazali, Asbari, M., 2020. Meningkatkan Komitmen Organisasional Dosen: Analisis Pengaruh Kepemimpinan Perguruan Tinggi dan Kepuasan Intrinsik & Ekstrinsik Dosen. EduPsyCouns J. Educ. Psychol. Couns. 2, 561–581.

Simatupang, E., & Yuhertiana, I. (2021). Merdeka Belajar Kampus Merdeka terhadap Perubahan Paradigma Pembelajaran pada Pendidikan Tinggi: Sebuah Tinjauan Literatur. Jurnal Bisnis, Manajemen, Dan Ekonomi, 2(2), 30-38. https://doi.org/10.47747/jbme.v2i2.230